走在校园内，迎面走来二名身着海员制服的学生，给我们一种特别的感觉。走在一旁的刘学老师忙向我们介绍说，这是轮机工程技术（轮机管理方向）专业的学生，按照专业学习要求，他们上课和参加大型活动必须穿职业装。

刘老师介绍，轮机管理专业在我们国家航海类院校及学员培养机构中，一向有其特殊性，因为他们的职业特点和职业操守要求他们在学生生涯中练就与之适应的基本能力和素养，尤其是坚毅、勇敢、责任与担当，因此专业创建以来，一致秉持着培养中严要求、高标准---半军事化管理。

他说，航海类专业（轮机管理专业、驾驶专业和船舶电子员专业）的学生半军事化管理，倡导学生的自我、自觉管理，老师起以点带面督促和指导作用，学生管理中设置航运学生部，下设六个分部，分别服务和管理所在航海类专业学生的日常学习、早操、寝室卫生、文化活动及奖惩等数据的记录整理，这些部门均由学生按照培养质量管理体系的机制要求来运行实施，让学生既能做到自我管理，培养荣誉感和主人翁精神，也能帮助少数自律意识不强的同学提高自我认识。这样的学生管理模式正是培养学生自律、自立、自强、担当等高尚品质的平台。

铸一把好剑除了应有的外形和本能外，还需嵌入剑之魂，刚强柔韧，含物纳志。刘老师说，在我们的学生自我管理中，航海类文化的熏陶和培养就是我们的剑之魂，师生乃至专业相关的任何人都是文化铸剑的一份子。我们演绎组织一些具体的活动，譬如，航海的艇筏比赛、班级拔河比赛、专业知识竞赛、英语比赛等活动来加强这种文化认同感；通过毕业生交流、业内专家各种讲座等来加强文化真实感；通过各种形式的专业设施设备的学习来增强职业感，通过日常项持之以恒的创新和坚守培养文化的厚重感，这些都是我们师生共同文化铸剑的方式，旨在走出去的船院航海学子能具备亮剑的品质。（动力学院）