付锦云老师是学校动力工程学院轮机工程技术（舰船动力方向）专业负责人，也是学院船友协会的指导老师。作为教师和班主任双重角色，一直注意以身立教，为人师表，教书育人，非常重视学生专业精神的培育，教导学生学会做人、做事，着力提高学生综合素质。工作中善于将解决学生的思想问题与实际问题相结合，平时注重引导学生培养创新能力，鼓励学生参加社会实践，增强学生的社会责任感和实践能力，深得学生信任、拥护与好评。

作为专业负责人，她始终坚守专业教育与就业指导并重的原则，给予学生悉心指导，提供无微不至的关注与关怀。在每年制订人才培养方案时就认真调研，经常与已经毕业的学生交流，让他们对人才培养方案提出建议，掌握行业的发展趋势，制订出符合学生就业发展的课程和实训项目，为学生就业打下提供更多的帮助。近几年船舶类学生就业形势严峻的条件下，她指导学生要放下前期的船舶类学生就业的期望值，认清形势，沉下心来，找准一个企业先就业，学好扎实的本领，为自己上一层台阶打下良好的基础。特别是从2008年开始，受世界经济危机的影响，船市在这几年的情况不太理想，学生就业之后退函较多，这对学生的情绪影响很大，她利用个别谈话、QQ空间等方式给学生打气助威，还利用自己的关系为学生推荐就业。她给学生鼓气时说，你们对自己的期望值就不要象红火时那样高，其实经济不景气，对你们刚踏入社会的人反而有利，在你们什么也不懂的时期减员降薪，对你们影响不大，只要沉下心来，认真学习技术，通过实践锻炼自己的能力，等到时候你们就是技术上一把好手。她不但指导自己所带的班级搞好就业，也认真做好该专业每年毕业生的就业推荐工作。她经常关注学生的就业情况，即使她的班不是毕业班，也经常利用各种机会和牺牲业余时间，为专业学生进行个别的就业指导，帮助学生分析自身的特点，找出他们所需要的东西，为学生就业进行定位，让他们有信心找到适合他们自己的岗位。对那些就业特别困难的学生，特别是不善于交际的学生，面试中总是失败，付老师也总是利用相关关系推荐，也让学生多锻炼自己，弥补不足，找到适合自己的技术岗位，有不少学生在到企业去之后，知道自己找到工作不容易，非常珍惜自己的岗位，努力工作，而且增强自信心，工作是越干越满意，越干越有能力，得到了企业的认可。

教书育人是教师的一种责任。她在教学过程中，常常联系岗位能力要求，对学生培养专业知识、动手能力和职业素养，提高学生的综合能力。在课堂上和实训中，经常跟学生聊天和提出些指导性建议，让学生认清自我，现在的学生大多连自己的特点也不清楚，更不用说我解企业，这样学生要么在面试中屡次失败，要么签约完就后悔，针对这种现象，付老师要求学生把自己需要什么，岗位需要什么，以后自己如何发展等方面列出一系列的利弊，然后分析判断，如果利大于弊，那你的选择就是正确的，人不可能什么都想得到。而且一旦定下来后，就要想着你到单位去之后的长处，不要总跟你的短处去比别人的长处，这样永远无法满足，也不可能安心工作。所以在学校老师利用船友协会的活动，开展了让学生了解企业的宣传活动，为学生了解企业作出了一份努力。

她还是一位热心的教师，主动承担大学生社团联合会中船友协会的工作。作为一名指导老师，每年给学生做一次船舶行业的发展形势与趋势的讲座，给学生推荐相关的资料和信息，让学生了解自己专业的行业发展概况，做出自己的职业规划，通过这一平台，尽力为全校船舶类专业学生提供服务与就业指导。（动力工程学院）