在刚刚结束的“2016全国职业院校信息化教学大赛”教学设计中，我院机械工程学院龚璇老师代表我省参赛并荣获该赛项一等奖。此次获奖充分证明了我院师资力量的强大，为推进我院教师队伍建设和专业发展打下了坚实的基础。

龚璇老师拥有着丰富的教学经验，在教学过程中，她逐渐形成了自己独特的教学模式——基于建构主义教学理论，以学生为主体教师引导，综合采用教学app、蓝墨云班课、三维虚拟软件等信息化资源与手段，结合课前、课中、课后的教学组织设计，提供各种教学情境，使学生在积极参与中探索学习，对知识和技能进行主动建构。将课堂教学巧妙的分解成各个活动，对每个活动即时评价反馈，保持学生兴趣的同时也保证了教学质量，这便是龚老师教学育人独具特色的地方。

正所谓“玉不琢，不成器”，大学时期正是学生人生观、价值观形成的重要时期，对于学生来说，教师不仅仅传授知识技能，更多的是作为人生导师对学生的职业生涯规划进行指导。在日常的教学生活中，龚老师对学生的行为习惯、学习习惯非常看重，她指出，大学生的环境与高中截然不同，所以，好的行为习惯和学习习惯是尤为重要的。同时目标也必须明确，那样才会使大学生活过的充实而有意义。她提倡学生应丰富自己的课余生活，多参与集体活动，培养一些良好的情操，不能“死读书”。、

在谈到自己所选择的教育事业是否会与生活相冲突时，龚璇老师说到:“虽然白天在学校上课备课，但是晚上和周末会回到家中和家人们一起分享学校的趣事，并且每个寒暑假也会和家人们一起出去旅游。”

教书育人、帮助学生学到知识是身为老师的职责所在，龚老师则是把每一个学生当做自己的孩子一样来教导，让他们在校园也能感受到家的温暖。良师益友，特色创优，龚璇老师以对进步给予肯定而让每个学生都能有所收获为准则，在育人的道路上带领她的学生一同前行。（党委宣传部新闻中心 郑海林 严哲华）