今年，是严明进入18luck平台注册 从教的第十个年头。从天鹅湖旁的求知好学到西月湖畔的“艺”心育人，她一路向“美”而行，不断进阶，成为如今学生们眼中传授唯美匠艺、探索至美人生的良师益友。

十载辛勤耕耘路，凭借着一颗明德尚美之心，严明收获了同事们的赞誉和学子们的口碑，先后多次被评为“优秀教师”“优秀共产党”“优秀班主任”“湖北省技能大赛优秀指导老师”。此番荣膺学院年度“最佳教师”，既是对过去十年从教由青涩向成熟蜕变的表彰与肯定，更是对未来每一次走上方寸讲台的鼓励和期许。

从“课听不懂”到教学评价稳居高位

翻开严明的荣誉簿，最受笔者关注的是“近两年教学评价稳居全校前5%”。对于教师而言，能够收获课堂上的肯定，这是莫大的荣誉。尤其是作为一名艺术类专业青年教师，严明能做到这一点殊为不易。

虽然如今的课堂已驾轻就熟，但初上讲台时，和很多年轻教师一样，严明也遭遇过“课听不懂”的困境。

2013年，从湖北美术学院环境艺术设计专业硕士毕业的严明，通过统一公开招聘顺利进入学院，成为一名光荣的人民教师。带着从小学艺以及专业科班出身的自信，严明对即将到来的讲台生涯满怀憧憬。

“严老师，学生反映你的课听不懂。”从教第一个学期期中教学检查的反馈，犹如当头一棒让严明感到课堂没有那么简单。不过，她并没有被困难打倒。通过更精细的学情分析、调整教学方式、优化课件以及向前辈学习，她逐步找到了课堂节奏，开始了更多地与学生互动，学生与她也更亲近了。“印象最深刻是的彭华容老师的经验指导和张晶老师的课件设计，给我度过教学迷茫期提供了很多有益启发。”严明回忆到。

虽然仅有10年教龄，但严明所授的专业理论课和实训课累计达到了20门以上，每年都是超额完成教学任务。更难能可贵的是，她还坚持根据职业教育发展形势探索教学创新，不断将国家标准和技能大赛、1+X证书要求融于课程内容，并结合学生学习基础不牢、习惯差、学习动力不足、依赖信息化手段等特点，积极搭建和更新线上资源课程，采用任务驱动、分解知识点难度的做法，激发学生学习动力，课堂质量渐渐广受学生好评。

2020年至2022年，严明连续三年考核为“优秀”等次，并连续三年荣获学院“优秀教师”称号。教学上的成效，在大赛中也得到了体现。严明多次参加教师教学能力大赛，近年分别获得国家一等奖、省二等奖、省三等奖以及多次校级荣誉，见证了职业院校技能大赛从微课时代到信息化到教学能力大赛的改革变化，通过不断的比赛，也极大地反哺了教学能力和专业素养的提升。

得意门生荣获国家级荣誉

即便教科研任务繁重，严明十年来也始终坚持扎根在学生教育工作一线，在班主任岗位上尽职尽责，自我调侃“坐班兼职教师”，经常深入宿舍与学生交心谈心。她曾连续5个学期班主任考核为“优秀”等次，2021年荣获学院“优秀班主任”称号，所带的19622班荣获校级“优秀班集体”。

学生熊炜炜是19622班班长，也是严明的得意门生之一。武汉疫情防控保卫战伊始，熊炜炜义无反顾投入其中，成为蔡甸街军魂志愿服务队最年轻的“95后”，参与了“火神山”方舱医院建设。日常班级管理中，熊炜炜主动设想提出“帮、带、树”计划，一对一帮助“后进生”，对于促进班风建设起到了很好的作用。

2022年，熊炜炜获评为“全国优秀共青团员”，他也是学院建校以来首次获此国家级殊荣的学生。谈到熊炜炜，严明脸上挂满了的骄傲与自豪。

“我的6项实用新型专利都是带着学生一起做出来的，学生在团队中感受到了自身的价值，收获了更大的成长。”

教学之外，严明非常注重通过实战项目帮带学生，并依托技能大赛、创新创业大赛等促进学生综合能力素质提升。近年来，她先后指导学生参加湖北省技能大赛园林景观设计赛项获得了一等奖两项和二等奖两项，并获得了“优秀指导教师”称号。多次指导学生参加“挑战杯”和“互联网+”竞赛，获得了省级二、三等奖多项。

目前就职于中建三局的毛星，就是严明所带学生团队的优秀代表。通过参与横向课题、各类大赛、专利建设等，毛星很快脱颖而出，最终实现了高质量就业。

“教师不是知识的搬运工”

“教师不是知识的搬运工，而是发挥人格魅力，综合运用己之所能引导学生自主走向正确的路。”严明坦言，十年从教让她对教师这一职业有了更深层次的理解。

在完成教学和班级管理任务的同时，严明坚持科研育人，推进产教融合，致力于探索提升人才培养素质方法。2015年，她牵头创办了校企合作基地——山行工作室。通过数年的培养孵化，山行工作室学生成为职业院校技能大赛、创新创业系列大赛、乡村振兴规划设计、横向课题等亮点工程的主力军。

在做好本职工作之余，严明还注重发挥会沟通、善交流的优势，在艺术与设计教研室副主任、乡村振兴规划设计团队骨干成员、小区楼栋长等多个岗位上发光发热，彰显着新时代青年党员的担当与作为。

采访尾声，严明坚持强调自己所做是一名普通老师的本分，取得的一点成绩归功于教研室团队和谐奋进的氛围和学院平台的帮助。下一个十年，她希望能继续站好讲台、精进教学，在平凡的岗位上用自己的实际行动诠释“以美育人”“以德树人”的教师本色，践行“以美铸魂”的从教初心和使命。（审核：陈世宁 文字：陈冲 图片：严明）