在第33个教师节来临之际，由湖北省教育厅支持，楚天都市报联合湖北教育报刊社、湖北教育基金会共同主办的“寻访荆楚好老师”活动评选结果出炉，20名（组）老师当选。我院思政课康明已教授上榜，成为获奖的9名（组）高校教师的一员。同时，康明已教授获评学院2016年度师德先进个人。

据悉，湖北共有900多万大中小学学生及在园幼儿，70多万教职工（含58万专任教师）承担着“立德树人”的重任。此次评选出的20名荆楚好老师，是有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师的优秀代表，他们向全社会传递着教育正能量。

在康明已教授的思想政治课上，几乎所有学生都争着坐到前排，到课率90%以上，很少有学生低头玩手机……自楚天都市报开展“寻访荆楚好老师”活动以来，学院多名学生家长向活动组推荐了这名好老师。

康老师不仅课上得好，待人也非常和善。”公共课部书记陈光明说，康老师任教31年来，无论对待学生或是同事，他都是平易近人、不带架子，他的很多弟子私下谈及康老师的人格魅力时，都会不自觉地称之为“康师傅”。

“对着讲”“引着讲”“活用活讲”，思政课成了最有吸引力的课堂

“电视剧《人民的名义》中，祁同伟是一个做梦都想‘胜天半子’的人，最后却畏罪自杀，为什么？”这是康明已老师所教的一堂平常的思政课。老师设问，学生讨论，气氛热烈。最后的结论是，“造成祁同伟悲剧的根本原因，在于他脱离了人民群众，危害了人民群众的利益，最终走向了人民群众的反面，被人民群众所唾弃”。

不再照本宣科、囿于理论、不接地气、高高在上，而是从“现象级”话题导入，由现实上升到理论，再将理论回归现实、指导现实。康明已老师告诉记者，他每次上课前，都会查阅“接地气”的资料，“只有将教学重点与学生兴趣点有机结合，才能真正提高教学实效性。”

记者发现，康老师一离开教室回到办公室，经常是戴着眼镜翻阅《人民日报》、《光明日报》、《参考消息》、《学习时报》等，再就是翻看“共产党员”微信公众号上推送的消息。“办公室里只要有新的报纸送来，我肯定是每份必读。只有不断学习，才能及时地穿插在授课内容的合适环节，传导正能量给下次课堂上的学生。”康明已老师说，“‘对着讲’，是对着学生思想困惑讲；‘顶着讲’，是针对社会的错误思潮，理直气壮、旗帜鲜明地讲；‘活着讲’，是要把大道理讲活，是对思政教师信仰、水平的考验。”康明已老师心有所悟。

学得有趣，课堂上低头玩手机的很少

大学生上课玩手机，已是高校回避不了的现象，目前还没有一个行之有效的根治方法。在康明已老师的课堂上，学生玩手机的很少。即使用个别低头玩手机游戏的学生，康老师总是耐心地走到学生身边，边讲课边用手轻轻拍拍他们，以示提醒。有时会如此反复多次，直到学生不好意思放下手机。“为了不让学生上课玩手机，最关键的还是要课堂讲得有趣、生动，接近学生们的现实生活。”康明已老师说。

“上康老师的课，不是简单地照本宣科，他讲的故事特别多，既与教材有联系，也与现实生活联系很紧。而且，授课形式越来越丰富，我们参与的机会越来越多，大家的兴趣被调动起来了。”在机械工程学院学生龚鹏眼里，现在的思政课仿佛与我们的每日生活、人生方向都有关系，“这样的思政课我们喜欢。”

据了解，有个别学生常常上课缺勤，一学期12次课却只到课2—3次。对于这样的学生，按照规定，老师应该给予该生跟随下一届学生重修的处理，成绩为0分。遇到这样的情况，康明已老师会习惯地与学生单独交心，问清缺勤的原因，有的学生是因为长期兼职挣取生活费和学费，有的是因为遭遇家庭变故，等等。只要学生愿意继续上课，康明已老师就会鼓励学生到他其他时间的授课课堂补听，直到学生取得合格成绩。“对学生不能一棒子打死，不妨多给学生机会，都应该多从鼓励的角度帮助、引导，帮助他们进步更快。”康明已老师说。

一天带4节课是常事

“在我的印象里，康老师只要家里没事，就喜欢到学校办公室来，最多的就是看报读杂志学习，他所教的内容差不多都装里心里面了，如今仍是不断学习。”思政课李飞老师说，康老师是入党31年的老师，也是公共课部最早评上教授的老师，但他一直是部门里的“老黄牛”，学校上第一课是8点10分，康老师经常是7点30分就到了。对此，康老师 告诉记者，“提前来办公室，既是一种习惯，也是为了每次多些学习时间，也能调整出一个最佳的状态面对学生。”

康明已老师一天带4节课是常事，有时一天是6节，甚至上午下午各4节课。如今，已晋升为教授的他，在学时已经达到330学时之时，还主动承担了“3+2”专本连读班4个班级一学期100多学时的《马克思主义基本原理概论》课。“一天站着上课五六节，身体确有些累，但我喜欢这个讲台，也爱与学生们聊天。”康明已老师，他希望今后一如既往地站在讲台上奉献自己的才智。